英国政府都在不久前发布了一份关于人工智能（AI）发展潜力的深度报告，对英国如何程度地发展这一革命性重大技术提出综合建议。这份题为《发展英国人工智能产业》的报告，由英国的数字、文化、传媒与体育部，以及商业、能源和工业战略部两大部门联合撰写，宣称要将英国变成研发和应用AI技术的前列。2017年是互联网等行业转向技术驱动的一年，技术类人才招聘需求已经占到整体人才需求的25%，2018年需求势必增长更大。编程是基础，人工智能只是某些特别方面的体现。

那么，在我国的中小学编程方面有哪些政策呢？

编程教育从属于信息技术教育，也是诸多互联网前沿科技的基础学科，在强调教育信息化、现代化的国家战略背景下，伴随着国家对于编程教育的政策倾斜，少儿编程的概念在教育领域开始被广泛提及，少儿编程教育受到了市场和资本的大力追捧。在儿童素质教育的培养计划上，编程教育被提上议程，在国内已经进入广泛普及阶段。

2019年年初，教育部在北京举行了《中小学人工智能教育》项目成果发布会。会议指出：北京、广州、深圳、武汉、西安5个城市作为批试点落地城市，3-8年级的学生将试点学习人工智能与编程的课程。

全国试点推出之后，山东在中小学人工智能教育这方面紧随而上，少儿编程迫在眉睫。此前，山东省在其出版的小学信息技术六年级教材中，加入了Python的内容。除了山东在小学教材中加入Python外，浙江省信息技术课程改革方案已经出台，Python 确定进入浙江省信息技术高考，从 2018 年起浙江省信息技术教材编程语言将会从VB更换为Python。也就是说，Python语言将纳入高考内容之一！编程语言在升学中的比重逐渐加大，将要成为高考提分的一大利器。