10月30日，CEE 2026中国教育装备展示会在长沙举办。当天下午，作为展会同期活动，“科技体育·健康未来——创新赋能学校体育高质量发展研讨会”在长沙国际会展中心北登录厅三层3007会议室举行。来自高校、行业协会与装备企业的代表围绕同一件事交流：科技装备怎样真正服务学校体育教学，学生体质数据怎样真正支撑课堂改进。广州惊奇电子科技有限公司总经理许冠辉受邀出席，并作《玄和共生——智以修身　学以成才》主题报告。

研讨会由中国教育装备行业协会高校装备分会主任委员主持，中国教育装备行业协会领导到会致辞。首都体育学院教授杨黎黎作《科技赋能学校体育装备，推进学校体育高质量发展》报告，东北师范大学教授张守伟作《好装备如何成就好体育——AI赋能学校体育的价值与创新》报告。两场报告把话题收拢到同一个方向：装备不再只是场地上的器材，而是教学过程里的数据入口。

在成果发布环节，会议发布《数智校园体育应用场景清单》与《学校体育数智化案例》，六家企业围绕校园体育的不同环节分享实践。许冠辉以《玄和共生——智以修身　学以成才》为题，介绍了公司在智慧体育领域十多年的探索。

许冠辉把“玄和共生”拆成三层来讲。层是技术与人相互依靠：设备越智能，对人的观察就要越细，机器负责记录，老师负责判断。第二层是数据与教学相互依靠：采上来的数据如果不回到课堂上，学生练得怎么样、动作对不对、这个月比上个月快了多少，就还是一笔糊涂账。第三层是装备与课程相互依靠：学校先把这节课要教会什么想清楚，再决定用什么设备，避免设备买回来放在仓库里。

在他看来，体育课过去最难的地方是“看不见”。学生练得够不够、动作是否到位、进步有多少，多数时候靠老师目测。AI体测终端、智能跳绳、智能篮球这类设备接入后，这些环节开始有了可以记录、可以对比的数据。“智以修身”，是把智能手段用在身体素养的养成上；“学以成才”，是用数据帮每个学生找到适合自己的训练节奏。

围绕这一思路，惊奇电子展示了“硬件＋软件＋场景”一体化的方案。智慧体育产品矩阵覆盖三类场景：校园体育空间有智能体测终端、AI体测仪、智能篮球与跳绳训练系统；家庭与学校共育场景有智能篮球、智能跳绳和智能能力场，学生回家也能练，数据回到学校；智能教室有敏捷光电球、智能标志桶、智能踏板等器材，一节课可以拆成多个训练站点。智慧校园阳光跑用GPS轨迹、多模融合定位与AI动作识别完成无人值守的跑步管理，支持太阳能供电。高校体测人脸识别方案把身份核验、过程留痕、成绩自动上传与数据分析连成一条线。体育工科实验室把脑机接口、运动心理、Python与数据分析带进高校课堂。

会议发布“数智体育协同创新倡议”。许冠辉表示，惊奇电子（C4Gym）成立于2012年，是国家高新技术企业，长期专注智慧体育软硬件产品与体育工科实验室整体方案，服务覆盖幼儿园到高校。“我们更愿意把产品放到真实课堂里去磨，让每一节体育课都有数据可看，让每一个孩子的进步都能被记录下来。”