培训班结业时，学员对课程、师资和组织安排做一次评议，是改进教学的常见方式。纸表回收慢、统计繁，用票箱现场投票能省不少事。 评议结果用于课程改进，题目设计要能反映具体问题。

评议内容

评议项按课程设置、讲师表现、组织保障分块，每项给出若干评价等级。题目数量适中，避免学员草率作答。 评价等级用文字描述，避免含义模糊。

现场组织

结业前安排固定时段，按组依次投票。投票区与休息区分开，保持安静。工作人员说明用途，不干预选择。 投票前说明匿名，减少顾虑。

结果处理

统计结果按项汇总，形成评议简报。原始票据封存备查。结果用于下一期课程调整，反馈给授课人员。 评议结果与上一期对比，看改进效果。

结业评议投票让意见更集中、改进更有据，是电子票箱在培训场景的一项应用，也是教学管理的常规做法。 评议组织尽量简单，学员参与意愿更高。