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    教师“铁饭碗”将被打破?“教师退出机制”有这样的作用吗?

    搜狐网        2022-11-23 05:29:39        31次浏览

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    近日,宁波市教育局官网发布《宁波市中小学(幼儿园)教师退出机制实施办法(征求意见稿)》,其中规定,拟对未能聘任上岗、考核不合格、违反师德或因其他原因等不能胜任(坚持)教学岗位工作的教师,予以退出。

    消息一出,引发了网友激烈的讨论,有人解读为教师的“铁饭碗”将被打破。

    但说实话,现在很多人看新闻只是看一个标题,多看看新闻的简要就开始根据自己的臆想发表观点。

    笔者特意找到了“实施办法(征求意见稿)”的原文,认真研读之后,发现有些人可能想多了。

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    其实,所谓的“教师退出”,并不是把教师辞退,让老师丢了工作。

    在“实施办法(征求意见稿)”里规定,教师退出的渠道包括待岗、转岗、离岗退养、解聘四种。

    “待岗”是指暂停教学工作,由学校安排进修培训、跟岗学习。

    这显然是对于那些不能胜任教学工作的教师来说的,你不能胜任教学工作,安排你先待岗跟岗学习,这是应该的。

    而如果跟岗学习仍然不能胜任教学工作,或者你干脆就不想教了,其实还可以“转岗”,就是到非教学岗位,饭碗是不会丢的。

    而“离岗退养”针对的是身体患病而且距退休不满五年的教师,这几乎可以算是患病教师的一种福利待遇了。

    真正传统意义上的让教师丢掉饭碗,只是后一条“解聘”。

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    什么样的教师才会被“解聘”呢,我们看一看就知道,基本就是干啥啥不行,咋安排都不听,考核连续两年不合格,或者严重违反师德甚至违法犯罪的那种。

    这样的规定,不管是相关的教育法规还是教育部的文件里面早就有。

    宁波的做法,只是将现有的规定更系统了一点,并没有特别的新意。

    如果教师违法犯罪被开除,就算没有专门的退出规定他也得退出。

    而每年的考核,基本上就是个形式,大概都是你好我好大家好,少部分人,大部分人合格。

    说实话,笔者当了几十年教师,还没有发现身边哪位教师平白无故考核不合格。

    所以,这样的所谓退出机制,其实没有特别大的意义。

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    当然,有人担心事情会走向另外一个极端,就是被执行得变样。

    如果有领导想出点政绩,规定每个学校每年必须有百分之多少的教师退出,或者学校领导想排挤某位老师,就会有人倒霉了。

    教师的饭碗捏在领导的手里,教师只能唯学校领导的意志行事,也容易滋生腐败。

    有人评论说,要警惕“教师退出机制”变成“教师家奴化”,就是这个道理。

    到时候,退出的可不一定是不合格的教师。

    这个,显然也并非我们所愿。

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    总的来说,公办学校教师的职业稳定性还是蛮高的。

    和公务员一样,只要你不犯大错,认真努力工作,就不会有下岗之忧。

    其实教师之所以这些年职业热度越来越高,职业的稳定性是重要的原因。

    如果这一点也被打破,不一定是什么好事。

    对不合格的教师,对严重违反师德甚至违法乱纪的教师,当然要坚决清除出教师队伍,相关的法律法规也早有规定。

    而对于正常途径招聘进来的合格教师,甚至已经在教师岗位干了几十的老教师来说,就不要搞退出这一套了。

    让老师们都安安心心地教书,其实才是对教育的支持。

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