涌现了一大批具有高尚道德情操的政治家、思想家、文艺家、科学家、教育家、军事家等伟大人物，这些伟人的道德行为无不成了后世的楷模，并深深地融入到中华民族的文化中，成为中华民族生生不息，源远流长的动力。
学生道德素养的发展包括三个方面道德常识
道德常识指的是《思想品德》或《思想政治》等学科中的有关内容；有关“两史一情”方面的知识；关心国家大事，关心国际时事，关心地球，关心人类等。 道德态度
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涌现了一大批具有高尚道德情操的政治家、思想家、文艺家、科学家、教育家、军事家等伟大人物，这些伟人的道德行为无不成了后世的楷模，并深深地融入到中华民族的文化中，成为中华民族生生不息，源远流长的动力。
学生道德素养的发展包括三个方面道德常识
道德常识指的是《思想品德》或《思想政治》等学科中的有关内容；有关“两史一情”方面的知识；关心国家大事，关心国际时事，关心地球，关心人类等。 道德态度
